金羊网评：深入推进新时代大中小学思政课一体化建设

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》明确提出，要“完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体系”。从“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本命题出发，思政课一体化建设不仅是落实立德树人根本任务的关键抓手，而且是筑牢中国式现代化人才根基的基础性工程。

政策导向与战略价值

思政课一体化的时代坐标

习近平总书记强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。

当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，面对世界百年未有之大变局，培养具备坚定理想信念、深厚家国情怀，能够担当民族复兴重任的时代新人，成为思政课一体化建设的核心使命。从小学阶段的情感启蒙，到中学阶段的认知深化，再到大学阶段的使命担当，思政课教学内容与目标的递进性设计，本质上是遵循马克思主义认识论规律的必然选择，通过知识链、能力链、价值链的有机衔接，实现从感性认知到理性认同、从价值接受到实践转化的螺旋式上升。

螺旋上升机制

遵循教育规律的系统建构

思政课一体化的核心在于打破学段壁垒，构建“纵向贯通、横向协同”的育人体系。

纵向层面，需依据不同学段学生的认知特点与成长规律，科学设定教学目标。根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》要求，“小学阶段重在启蒙道德情感，引导学生形成爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的情感，具有做社会主义建设者和接班人的美好愿望；初中阶段重在打牢思想基础，引导学生把党、祖国、人民装在心中，强化做社会主义建设者和接班人的思想意识；高中阶段重在提升政治素养，引导学生衷心拥护党的领导和我国社会主义制度，形成做社会主义建设者和接班人的政治认同；大学阶段重在增强使命担当，引导学生矢志不渝听党话跟党走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人”。这种“情感—认知—信念—行动”的递进逻辑，既避免了教学内容的简单重复，又形成了层层递进的育人合力。

横向层面，需统筹思政课程与课程思政的协同发展。一方面，思政课作为主渠道，需以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容，构建一体化教材体系；另一方面，语文、历史、地理等学科应深度挖掘育人元素，实现“课程门门有思政，教师人人讲育人”。例如，中学历史课可通过“改革开放”专题教学，引导学生理解中国道路的历史必然性；大学思政课则可结合“两个结合”理论，阐释马克思主义中国化时代化的实践伟力。这种“显性教育与隐性教育相结合”的模式，正是系统论中“整体大于部分之和”原理的生动体现。

创新实践路径

技术赋能与资源整合

在数字化时代，思政课一体化建设需以创新驱动破解传统教学的时空限制。其一，构建“云端思政课”平台，运用VR、AR等技术还原历史场景。例如，将某些革命历史事件以沉浸式虚拟体验呈现，让学生跨越时空感悟红色精神。其二，开发“大思政课”实践教学基地，整合革命纪念馆、企业园区、乡村振兴示范点等社会资源，设计贯穿全学段的实践课程。例如，面向小学生开展“红色故事会”，鼓励中学生参与“社会调查”，引导大学生进行“政策宣讲”，形成“认知—体验—传播”的实践闭环。

此外，教学方法的创新尤为关键。可依托大中小学思政课一体化建设，积极探索大中小学思政课教师集体备课模式，通过“同课异构”让不同学段教师讲授同一专题，实现思政课育人合力。

构建协同机制

从理念到实践的落地保障

推进思政课一体化，需构建政府统筹、学校协同、社会参与的长效机制。在政策层面，教育部门应制定统一的课程标准与评价体系，明确各学段教学目标与考核指标，避免“各自为政”的碎片化现象。在实践层面，建立跨区域、跨学段的教研协同模式。

社会资源的整合亦不可或缺。以广东财贸职业学院为例，学院“开学第一课”等活动的成功经验表明，将思政教育融入重大事件、节庆活动，能够增强教育的感染力与实效性。此外，企业、社区等主体应积极参与思政课建设，提供实践平台与案例支持，形成“家校社”协同育人格局。

理论升华

思政课一体化的哲学意蕴

从马克思主义实践观来看，思政课一体化建设本质上是理论与实践辩证统一的过程。通过螺旋上升的教学体系，让学生在认知、情感、意志层面实现循序渐进的升华，最终形成稳定的价值认同与行动自觉。这种育人逻辑，既符合个体思想品德形成的规律，又契合社会发展对人才素质的要求。

站在中国式现代化的高度，思政课一体化建设是一项具有战略意义的文化基因工程。通过教育内容的系统性传承与创新，培养出既深谙中华优秀传统文化精髓又具备现代科学素养的复合型人才，为实现第二个百年奋斗目标提供强大的精神动力与智力支持。推进大中小学思政课一体化建设，是一项功在当代、利在千秋的伟大事业。唯有坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持守正创新、系统推进，方能让思政课真正成为学生“真心喜爱、终身受益”的课程，为党和国家培养出一代又一代社会主义建设者和接班人。（金羊网 文/朱涛）

（作者系广东财贸职业学院马克思主义学院副院长、副教授）

编辑：郑健龙